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優良導師專訪—法文系陳志明老師

法文系 陳志明老師(中) 

隨call隨到積極參與學生活動

導生與自己孩子年齡相彷，所以比較知道他們的想法，貼近他們這一代學習模式，有幾屆學生把我視為父親，相處氣氛很溫馨，像自己的小孩。也參與學生多項課外活動，從旁支持鼓勵，由於住得很近，常跟學生說隨叫隨到摩托車騎著就來了，法文週、法文盃、迎新…都盡可能參加，晚上活動也會參與，除上課之外，學生平常的生活情形也看得到。

學生問題以學業和生涯為主

例如要選什麼樣的學門？或到外校選什麼樣的課？留學有何選擇？有沒有什麼資訊等？任何跟法文有關的資訊，都會儘量告訴學生。大一下開始關注學生的選課計畫，自己也擔任課程委員，面對學生選課疑問，會盡量說明解釋。在學生的學習輔導部分，會以自己名義向系上借工具書供學生學習，提高學習興趣，獲得更好的經驗，也向導生推薦系上老師的專長、特色、優勢，鼓勵學生向其他老師請益，使用其他老師資源。

用學習法文過來人經驗協助學生

中國人學習法文，其中的辛苦與關卡是外藉老師很難想像的，自己去法國花了三四年時間，才將在大學時沒弄懂的問題弄懂，外藉老師很難解釋清楚。把自己的經驗，有何困難和捷徑等告訴學生，希望讓學生明白，任何困難都可以想辦法解決，希望他們都能夠安心的在這裏就讀，亦即擔任系上和學生間的橋樑。

支持學生渡過上外藉老師課程壓力

五年五佰億經費的挹注，在主任的領導下，增聘多位外藉老師，三門外國老師的選修課，大一必修也很多，大二有五門，大一完全沒有外國老師，大二一下必修加選修有五門外國老師的課，法文授課時間增多，學生受不了，會焦慮也擔心成績不好，有些適應的問題，設法了解學生的想法，向系上反映溝通，到下學期自然而然適應，就沒問題了。