國立中央大學諮商中心-導師輔導電子報部落格

導師工作可以協助學生專業生涯定向—定期會晤導生，提供生涯諮詢

張智宏老師輔導的學生群中，包括自己實驗室的研究生以及來上他所開設必修課的學生，智宏老師表示每週會與每一位導生進行一次個別會晤，以符合學生個別需求。

另外，指導論文研究方面，他會關心和瞭解學生在學習或生活上遇到的困難，並提供學生生涯規劃方面的諮詢與專業發展定向。張智宏老師先仔細了解所上導生需求，透過觀察他發現到一個情況是可以用導師身分協助的。認知所學生的壓力很多都聚焦在研究過程，同時學生也在意老師對他們的評價與看法，因此他會觀察學生的個別狀況，除了每週與學生有固定的meeting關心會談時間之外，若注意到有學生的壓力過大以影響其學業表現，張老師會視需要再主動找學生來個別談話，或適度調整與學生的meeting時間，提供個別實際的指導與協助。

導師工作意義多元---除了課業協助，提供資源與生活關懷也很重要

張老師表示擔任導師除了協助學生的學業發展順利之外，若學生在生活各方面遇到困難或需要時，也將盡可能協助尋求資源，或是利用談話的方式幫助學生抒解內心的壓力或困擾。像是有睡眠障礙、適應不良、或情緒障礙的學生。除了與學生個別談話給予關心之外，亦會視情況與學生家長聯繫溝通，必要時也會協調其他同學透過同儕關係來提供學生支持。若是知道學生有經濟上的困難時，張老師會盡可能提供實際的協助，例如：提供研究生工讀助學金，紓解經濟壓力困境。同時，也對於學生的經濟困境表達理解與關心，對學生而言也是一種心理上的支持，這些對認同導師工作的張老師而言，導師工作的意義深遠且多元。